人物简介：潘勇浩，凯发K8网页登录计算机科学系教师，目前为《数据库原理》课程的主要负责人，获“2018本科课堂教学质量特等奖”、“2018年本科优秀毕业论文指导老师”、“2018年本科毕业就业指导优秀老师”、“2018年学校信息化工作优秀个人”、“2018年四川省ACM比赛优秀指导老师”和“2017年院级优秀班主任”等荣誉表彰，2017年指导三支队伍参加四川省ACM比赛获一银两铜，2018年指导三支队伍参加四川省ACM大赛获两银一铜。
“淡泊以明志，宁静以致远。”是对他最真实的写照。从1994年到现在，时光的年轮马不停蹄地转过两轮，走过24年的风风雨雨、阅览24载的教案讲义、三尺讲台沉淀他24年如一日的辛勤汗水。24年里，身边的同事来来往往、教过的学子聚聚散散，他始终默默坚守在教师岗位，传道授业解惑是他的初心，亦是他的衷心。他被学院所有学生亲切的称之为“潘Sir”。
春风化雨，沐浴莘莘学子
自2017年9月起，他就担任计算机201703班的班主任，小班同学都亲切的称呼他为“潘Sir”。在谈及这个名字时，他表示：“这个名字听起来更舒服”。在他的带领下，小班同学逐渐在自己的领域崭露头角，计算机201703班这个大家庭也在2017-2018年度收获了累累硕果。
“师生平等，不分彼此”是他一直秉持的从师理念。在与同学相处方面，他经常参加小班班会并与班级同学沟通交流，关心班里同学的身心发展。“潘Sir是个有很强亲和力的人，相处起来会让人觉得格外亲切！”班里同学如是评价。放假前对安全问题的叮咛嘱咐，考试前对同学的鼓励加油、学业上的悉心指导，如春风细雨，滋养着每一位学子的精神世界。在他的带动下，小班在2017-2018年度趣味运动会上卫冕第一，班级团日活动荣获二等奖，而他本人也获得了“院级优秀班主任”的荣誉称号。
“你以怎样的态度对待学生，学生就会以怎样的态度对待你”，潘Sir总结道。回忆和小班同学相处一年多来的点滴，他很欣慰这个小班总是让自己很放心、很舒心。“最让我感动的一件事就是在自己生日那天晚上，小班同学在自己的课堂上气氛热烈，积极踊跃与我互动，上完课后却迟迟不愿离开教室，一切都显得 ‘鬼鬼祟祟’，忽的一下教室一片漆黑，‘祝你生日快乐，祝你生日快乐’生日歌在耳边响起，一个大蛋糕出现在我面前，我一时凝噎住了，一股暖流涌上心头。”潘Sir笑着回忆道，“这群‘小屁孩’真的长大了，这种场面在大学校园里几乎绝迹了，弄得我老泪纵横，不知所言。”
授渔于人，师者重在责任
“教师作为培育祖国花朵的园丁，肩负着崇高的责任，这种责任应当是深入灵魂的、落实于言传身教当中的，尤其是大学教师，身上的责任更是无比重大！”这是潘Sir对于大学教师这一职业的看法。
学生眼中的潘老师热爱教学事业，兴趣广泛、见多识广；每当看到学生有成绩上、思想上的成熟，哪怕是一点点很小的进步都会由衷地开心，并给予及时的鼓励；他的课堂就和他的为人一样风趣幽默，获得学生们的一致好评。
曾上过他《数据库原理》的余同学吐露道：“潘Sir的课堂总是十分有趣，在他的课堂上几乎没有伏案安然入睡或是‘低头看手机’的现象。每节课前他都会安排十分钟的抽问环节，这就要求我们课后复习好上节课所学的内容，课上认真听讲。让我记忆最深刻的是有一次抽问抽到我时，一个非常简单的概念问题我都答不上来，我顿觉脸颊发烫，一股由内而外的羞愧感灼烧着我，自那以后，在他的课上我便不敢再打马虎眼了。”
潘Sir说，“作为一个老师最重要就是职业责任感。只有本着对学生认真负责的端正态度教学，才能让学生有所收获。通俗来讲好比是自找麻烦：一个好的老师、一个不怕麻烦的老师才会一次次指出学生们的不足，帮他们改正自己的错误。而我，正是一个喜欢自找麻烦的人！”
殚见洽闻，执着科研梦想
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，程序员被外界普遍认为是一项极其枯燥乏味的事业，但从事24年计算机专业教学的潘Sir早已学会苦中作乐，并乐此不疲。
潘老师先后主持设计与开发了13个实用软件，在学校、雅安军分区、中国工商银行等单位均收获一致好评。“计算机是我的兴趣所在，我也会在这个领域一直探索下去”。谈及科研道路，他这样回答道。他主持开发的“四川农业大学机考平台”，成功实现了成都、雅安、都江堰三校区的同时在线考试，截止目前已成功完成了140多门课程约50余万人次的机考。
作为Wingstdio工作室和ACM协会的指导老师兼创建人，带领学生做科研是他义不容辞的责任。对于自己指导的学生团队获得大大小小的荣誉奖项，潘Sir风轻云淡的回应道:“师傅领进门，修行在个人，我并没有帮到他们太多，只是扮演了一个领路人的角色。”ACM协会成员这样评价道：“潘Sir带着我们做项目，专业指导层面是老师，共同合作层面是队友，正是这样一个亦师亦友的教育工作者，才深受全院学生欢迎！”
作为同行口中的专家、同学们眼中的大牛，他坚信没有科研做基础，教学将失去光彩。因此，他不断为自己充电，将教学与科研有机结合，在发展自身的同时，也取得了高质量的教学成果。（文:王晨雨 刘澳 许传容 余尚义 审：邓秋红）
